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摘要:
教材分析:漫画是智慧的艺术,是幽默的艺术,是极富亲和力的艺术,是讲究以笑为艺术手段的独特绘画形式。因为它的思想性、趣味性读来兴趣盎然,所以被受中学生喜爱。开展漫画教学,可以培养学生的创造性思维能力。漫画的作画过程既轻松、又饶有趣味,是一种创造性劳动,对学生头脑是一个很好的锻炼.它融想象、绘画技巧,趣味为一体,又包含大量培养创造力的因素,这是实现学生知识向能力迁移,知识向实践转化的有效途径之一。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 漫画的变形与夸张
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 漫画教学 创造性思维能力 艺术手段 夸张 变形 培养学生 学生知识 创造性劳动 趣味性 教材分析
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红 陕西省杨陵西北农林科技大学附属中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
漫画教学
创造性思维能力
艺术手段
夸张
变形
培养学生
学生知识
创造性劳动
趣味性
教材分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
1
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0
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