纠正认识偏差正确对待运动技能教学

• 作者: 章玮
• 来源期刊: 常州工学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 体育新课程 纲要 运动技能教学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G807
• 字数: 2873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0436.2006.02.022

摘要

在全面贯彻实施<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的过程中,有些教师由于没能准确把握<纲要>的新内涵和新特征,因此在认识上出现了偏差,导致在体育新课程的教学中,有淡化和忽略运动技能教学的倾向,这不仅有悖于新课程理念,而且还将严重阻碍新课程目标的实现.因此,重视<纲要>的学习和研究,纠正认识偏差,正确对待运动技能教学乃当务之急.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章玮	常州工学院体育教学部	19	73	6.0	8.0