听力训练中策略运用与听辨能力提高的关联研究

• 作者: 周晓红
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 听力策略运用 听力提高 中学英语教育
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 外语翻译与教学
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2006.11.050

摘要

在英语学习中,不少中学生都存在听力难以提高的困惑,如何解决听力滞后限制学生交际能力形成的问题是本文关注的焦点.本文拟通过实证性研究来论证听力学习策略运用与学生听辨能力提高之间的关系,说明策略运用在听力训练中的后效作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓红	华中科技大学外国语学院	1	1	1.0	1.0