美国研究型大学教育创新的基本经验与教训

• 作者: 刘宝存
• 来源期刊: 黄河科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型大学 教育创新 本科生教育 经验教训
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 分类号: G719.1
• 字数: 5723字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5424.2006.01.022

摘要

20世纪80年代中期以来,美国研究型大学推出了许多教育创新措施,积累了丰富的经验,如根据社会经济发展需要及时调整大学教育的培养目标,将教育改革与创新建立在一定的理论基础之上,采用整体策略推进本科生教育改革,以经费支持推进本科生教育改革,创新与保守并举等.同时,也有一些教训值得吸取,如改革中的形式主义等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宝存		156	2039	28.0	43.0