新课改背景下数学教学模式的探究

• 作者: 余继光
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 变式 反思 体验 教学模式
• 年，卷（期）: zjjxyj_2006,（5）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

本文解读“问题-变式-反思-体验”动态教学模式的具体内容与研究过程，通过反思新、旧课程的特点。继承传统的基础教育精髓，吸取现代教育的理念，探索适合新课程体系的动态教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余继光		18	0	0.0	0.0