让创新的智慧闪光——科学课培养学生创新思维三部曲

• 作者: 韩晓沿
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课教学 培养学生 创新思维 三部曲 智慧 自主创新能力 课程改革 创造力 自行探究 小学科学
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

陶行知先生说过：“真正的教育必须培育出能思考会创造的人。”人人都有创造力，创造力是可通过教学得以提高的，特别是直接以创造力的提高为目的的教学。在课程改革下，培养学生的自主创新能力，大胆放手让学生自行探究，使学生真正成为学习的主人显得尤为重要。小学科学是一门实践性很强的课程，为提高学生的动手能力和创造力提供了较好的条件，是培养学生创新思维的重要阵地。在科学课教学中，教师应充分挖掘学生的创新潜能，培养学生的创新思维，让学生创新的智慧闪光。因此，笔者把科学课培养学生的创新思维分为三部曲：

作者信息

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