高中化学新课程课堂探究教学方案设计研究

• 作者: 蔡亚萍 钱晨岚
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 化学新课程 探究教学设计 探究教学 方案设计
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

科学探究是高中化学新课程的重要理念，探究教学设计是实施科学探究的重要前提。本文从探究教学设计的涵义入手，以建构主义学习理论为依据。探究教学设计可根据课程标准的要求，在分析教学内容，教学对象的基础上，制定探究教学目标，选择探究教学内容，设计探究教学情景，对探究活动进行设计和组织，制定有利于学生发展的探究评价并通过探兜教学的实施，为下一个探究教学方案的制定提供有效的反馈信息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡亚萍	浙江师范大学化学与生命科学学院	19	107	6.0	9.0
2	钱晨岚		1	0	0.0	0.0