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摘要:
从2001年开始,许多国家开展了M-learning研究和试验.M-learning(Mobile Learning)即"移动学习",是基于移动通信技术、无线互联网技术以及多媒体技术等的一种新型学习形式.M-learning必须在移动学习的技术环境中开展,由于移动学习技术环境具有数字化、移动性、兼容性的特点,因此目前条件下必须构建相应的设备自适应教学平台、设备自适应消息通讯系统和设备自适应教学资源等技术环境.
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内容分析
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文献信息
篇名 M-learning的技术环境特点及其实现
来源期刊 井冈山学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 M-learning 技术环境 特点 实现
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G434
字数 4173字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8085.2006.05.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗文浪 井冈山学院信息科学与传媒学院 8 24 4.0 4.0
2 石立君 井冈山学院信息科学与传媒学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
M-learning
技术环境
特点
实现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山大学学报(自然科学版)
双月刊
1674-8085
36-1309/N
大16开
江西省吉安市青原区
2010
chi
出版文献量(篇)
2946
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3
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7565
论文1v1指导