教练员和运动员间认知方式的相互作用对训练效果的影响

• 作者: 孙琳芳
• 来源期刊: 中国教育科学研究
• 学科: 体育
• 关键词: 认知方式 取样 训练效果 相互作用 教练员 运动员 人格特点 运动训练
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G808.1
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琳芳	山东体育学院基础理论系	10	36	4.0	6.0