浅谈对诗歌中文学知识体系的构建

• 作者: 华婷
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文学素养 知识体系 诗歌 语文教育观念 语文课程标准 培养学生 文学知识 语文知识 知识系统 语言学家
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj,（2）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教育的任务是什么？北京人学教授、语言学家陆俭明说，语文教育是给学生真善美的熏陶与教育，培养学生的文学素养，让学生掌握恰到好处的语文知识。新的语文课程标准在更新语文教育观念，整体提高学生语文素养方面也提出了应大大拓宽学生的知识面，提高学生的文学素养。可见，“全面提高学生的文学素养”是语文文学教育的终极目标。然而，培养学生的文学素养，掌握一定的文学知识是基础、是保障，没有文学知识的积累和灵活运用，文学素养的培养只能是无源之水、无本之木。虽然新的语文课程标准提出了“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，但并不是说不要知识，关键是需要什么样的知识的问题，现有的语文知识系统需要重新建构。语文知识中不可缺少的部分——文学知识剐样面临着重新构建的问题。由于文学知识涉及的范围很广，按文体划分的诗歌文学知识就是其中的一种，本文从对诗歌中文学知识的现状分析出发，试图构建新的诗歌文学知识体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华婷	湖南科技大学教育学院	5	34	2.0	5.0