提升高等工程教育质量的几点思考

• 作者: 李正熙
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教改新视野
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

面对科学技术的突飞猛进,全球产业结构的调整和重塑,在大学教育逐步向大众化过渡的进程中,工程教育面临着适应科学技术迅猛发展和社会巨大变革的形势.但不变的事实是:大学的工程教育是推动科技进步和技术创新的根本保证,同时,大学又都是直接参与工程科技的研发、推动科技进步的重要力量.工科教育的主体是工程教育,根据学校定位不同,不同层次学校的工科教育侧重点必然有所区别,或重在工程科学或重在工程技术.这种侧重状况无论在我国还是在国际上均普遍存在.就总体而言,当前重视学生工程能力的培养已经成为工程教育的一种必然趋势.尤其是近几年,随着我国高等教育大众化进程加快,学生数量加大、面向市场就业的特点明显,而师资队伍较为有限,并有不少教师本身就缺乏实践经验、工程能力的现实条件下,培养具有工程实践能力强的人才尤显紧迫.有不少人甚至对我国高等工程教育质量担忧.那么,高等教育进入大众化阶段以后应该树立什么样的质量观并如何保证呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正熙		146	1349	19.0	30.0