同科学课一起成长——《科学》教学感悟小结

• 作者: 马健
• 来源期刊: 小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教学感悟 科学课程 《科学》 课程资源 实践者 设计者 使用者 小学
• 年，卷（期）: xxxc_2006,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

小学《科学》实施以来，使我对科学课程的认识从新奇到感兴趣，从教学实践者转变为教学的探究者，从教材的使用者到课程资源的开发和设计者。本文想从三个方面谈一谈我是怎样在科学课程的伴随下成长起来的：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马健		1	0	0.0	0.0