回归生活,上学生喜欢的科学课

• 作者: 王宇宇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生活 科学 兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科学课应精心呵护好学生的好奇心,培养学生对科学的兴趣和求知欲望,但随着学生年级的升高,他们对科学课的兴趣会越来越淡.如何培养学生对科学课持久的兴趣与热情,是值得每一位科学教师深思的问题.科学源于生活,又服务于生活.在科学课中,我们应充分发掘和使用学生的生活经验,激发学生的学习兴趣和探究热情,让学生明白人人可以做科学,生活处处有科学.从问题情境的创设、探究材料的选择、探究成果的运用、课外探究的组织四个方面阐述使科学教学回归生活的一些具体做法,使科学走进学生的生活,让科学变得生动有趣,让孩子们爱上科学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇宇		4	0	0.0	0.0