作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程把“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”作为政治课教学的三维目标,在理念和行为两个层面对政治教师提出了不同于以往的要求。作为新课程的实施者、研究者和发展者,应如何适应新的形势,应具备哪些素质?下面,我就政治教师应具备的基本素质要求,谈几点认识。
推荐文章
素质教育与政治教师素质
素质教育
政治教师
素质
新课程理念下思想政治课教师能力素质及培养
思想政治教师
新课程理念
能力素质
浅析新课程改革下高中政治教师专业发展研究
新课程改革
高中政治教师
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程需要政治教师具备何种素质
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 素质要求 政治教师 课程改革 政治课 教学目标 情感态度 价值观 中学
年,卷(期) ncjy_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓彤彤 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质要求
政治教师
课程改革
政治课
教学目标
情感态度
价值观
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
总下载数(次)
1
论文1v1指导