走出“感情真挚”的误区——对中学生作文“抒真情”的思考

• 作者: 杨爱忠
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “真情实感” 中学生作文 感情真挚 中学作文教学 评分标准 语文教师 作文阅卷 高考作文 政治化 真实
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

真实是作文的生命。所以，在作文教学或作文阅卷中，教师都非常强调作文的“真情实感”．高考作文评分标准也把“感情真挚”列为评分的基本要求。的确，由于一个时期作文教学出现“政治化”倾向，学生作文普遍存在“假、大．空”情况。于是在呼吁作义回归真实．提倡抒写真情的呼声中，广大语文教师最终一致认同了“感情真挚”在作文中的地位，并把它作为评判学生作文优劣的一条重要依据。这是中学作文教学的一大进步，令人欣喜。可是从近几年来学生作文的现实看，我们也发现中学生作文的“抒真情”已经走入误区，并造成了一些中学生的主体迷失。

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