《三国演义》是中学生自学文言文的优秀读本

• 作者: 钟沃林
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（13）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

都说《三国演义》“半文半白”“文不甚深,言不甚俗”。但它的文言状况究竞怎样?从中学生学习古文的角度出发,又是否具备阅读的价值呢?为此,笔者对小说的前65回作了有针对性的统计。结果发现,小说的文言有以下四方面的特点。一、文言知识丰富,基本包含了中学阶段的常用文言知识点由于小说记述的历史事件多、篇幅长,所运用的语言又丰富多彩,尤其是正式的政治外交语言(包括书信、奏表等)、诗词、某些人物的言论等方面,都大量运用了较严肃、文雅的文言,所以,所涉及到的文言知识也极其丰富,全面覆盖了中学阶段的常用文言知识点。具体表现在以下几方面:1.文言实词高考所要求到的120个常用实词全部出现,且绝大部分都保持了原有的常用意义。例如,顾(回头看)、造(到)、殆(大概)、假(借)、径(直接)、窃(私下)……不但如此,有的实词的意义和用法还是多种多样的。如:(1)如:遂起身如厕。(到、去)【第34回】生子当如孙仲谋。(像)【第53回】(2)书:承遂请书名。(写动词)【第20回】皆许都及军中诸人与绍暗通之书。(信名词)【第30回】(3)具:具言其事。(具体地副词)【第56回】具祭礼。(准备动词)【第57回】(4)期:不期于此处相见。(约定)...

作者信息

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1	钟沃林		1	0	0.0	0.0