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摘要:
我国约70%的小学办在农村,而农村小学教师学识水平和专业化程度却总体偏低,因此,如何突破农村小学资金短缺、信息闭塞的局限,促进农村教师的终身学习,提高农村教师的全面素质,就显得尤为重要。农村小学教师学习型组织的建设,可以从以下几个方面入手。
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学习型组织
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学教师学习型组织的建设
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 农村小学教师 学习型组织 专业化程度 学识水平 资金短缺 终身学习 信息闭塞 全面素质
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G725
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学教师
学习型组织
专业化程度
学识水平
资金短缺
终身学习
信息闭塞
全面素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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