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摘要:
大学教案"育人方略"的教学指导作用被轻视,编制"教学方案"这一重要教学环节被忽视.以学生为主体,实施"学教合一",创新教育观念;设计教学行为,积淀教学机智,身教重于言教;发挥教案作用,认真编制教案,以实现教案"施教方略"的育人功能.
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文献信息
篇名 育人指南施教方案——大学教案略论
来源期刊 华东交通大学学报 学科 教育
关键词 大学教案 育人指南 施教方案 行为教学
年,卷(期) 2006,(z1) 所属期刊栏目 教学与教改
研究方向 页码范围 108-109,173
页数 3页 分类号 G641
字数 2971字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-0523.2006.z1.041
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1 黄少援 华东交通大学人文社会科学学院 6 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学教案
育人指南
施教方案
行为教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华东交通大学学报
双月刊
1005-0523
36-1035/U
大16开
中国南昌
1984
chi
出版文献量(篇)
3963
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12
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