外语阅读焦虑与模糊容忍度的相关性研究

• 作者: 黄冬梅
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 外语阅读焦虑 外语阅读模糊容忍度 阅读理解成绩 相关关系
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 外语翻译与教学
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2006.11.048

摘要

以广东商学院2005级的86名非英语专业的学生为对象,通过三种测量手段,对学生的外语阅读焦虑、外语阅读模糊容忍度和英语阅读理解水平进行测试和相关性研究.结果显示:学生的外语阅读模糊容忍度与阅读焦虑显著负相关;阅读焦虑与模糊容忍度均对阅读理解成绩产生影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄冬梅	广东商学院外语系	9	83	3.0	9.0