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摘要:
讨论了尽量利用较高观点处理极限问题和抓住ε-N(ε-δ)定义中N(δ)的本质进行极限入门教学对学习极限,掌握极限的重要性.
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文献信息
篇名 极限入门教学注记
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 数学
关键词 逻辑律 不等式 稠密性 可数集
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 数理科学与化学研究
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 O171
字数 3490字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2006.06.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱军 杭州电子工业学院数学系 31 33 4.0 4.0
2 王亚华 湖北民族学院理学院 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
逻辑律
不等式
稠密性
可数集
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
总被引数(次)
7081
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