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摘要:
阅读教学是语文教学的主体。21世纪的教育强调知识学习的探索性和创造性,因此,阅读教学应具备自主性和创新性。自主学习要求学生根据自己的体验去学习,强调的是自由、自主创新,那么课堂就应该是学生展现自我、发现自我的舞台,教师要充分利用这一主阵地,培养学生的自学能力和创新能力,鼓励学生自主学习,激发学生学习兴趣,在学生读书思考的基础上,通过老师的适当点拨引导、以及学生间的交流讨论,主动获取知识,形成能力,提高阅读效果。对此,浅谈几点看法:
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈阅读教学中学生自主学习能力的培养
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 自主学习 阅读教学 学习兴趣 语文教学 创新能力 中学
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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1 李焕荣 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
阅读教学
学习兴趣
语文教学
创新能力
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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