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"以诗解诗"的三重境界——以《天净沙·秋思》教学为例
以诗解诗
三重境界
感诗声
品诗境
悟诗情
浅议法语联诵现象
联诵
介词
单音
节奏
儿童诗教学:提升小学生写作能力的有效途径
儿童诗
小学语文教学
书香校园
童诗创作
写作能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 为使校园诗潮诵
来源期刊 现代教育管理与教学 学科 教育
关键词 诗词素养 教育活动 具体做法
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李素敏 2 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
诗词素养
教育活动
具体做法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育管理与教学
双月刊
1727-5113
CN 37-3181/G
北京100083-003信箱
出版文献量(篇)
1172
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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