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摘要:
本文分析了高校计算机基础课的发展和现状,针对新形势下大部分高校计算机基础课教学中所存在的问题,笔者提出了按等级分级别的因"人"施教.同时指出信息技术支撑的新的教学方法、教学手段、教学模式下教师在教学活动中的变化,和学生能动性的发挥与传统教学方式的不同和变化.最后指出计算机基础课要加强学生上机操作实践,注重学生实际动手能力的培养;让学生学会分析问题和解决问题的能力和方法,让学生学会学习.
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文献信息
篇名 新形势下高校计算机基础课教学内容和方法的探讨
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 计算机基础课 信息技术 网络化教学平台 教学模式
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G4
字数 4216字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2006.02.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林国 14 31 3.0 5.0
2 李伟超 75 316 9.0 14.0
3 张宏亮 15 73 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
计算机基础课
信息技术
网络化教学平台
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
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16
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