提高床边教学质量浅议

• 作者: 戚永娟 李轩
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 床边教学 教学质量 提高
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.09.054

摘要

床边教学是临床教学的重要环节,但学生多、病例少、教学任务重、患者不合作是困扰临床教师的难题.在实践中摸索的经验:必须多到病房"踩点",融洽医患关系;根据专业特点选择见习病例;合理安排见习时间;协调好科室各级医务人员的关系;摒弃按酬付劳的思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚永娟		6	8	2.0	2.0
2	李轩		2	4	1.0	2.0