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摘要:
有人认为一堂好课的各个方面都要好,其实这个要求是难以达到的.特别是在日常教学中,教师不可能使一堂课的方方面面都完美无缺.如果一堂课有一个好的点子,给学生留下了深刻的、永久难忘的印象,那么这就是一堂好课.因此,教师在设计教案时,要想一个好点子,为课堂教学添光增彩.为此,教师要研究设计好点子的方法.
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文献信息
篇名 好点子成就一堂好课
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 点子 成就 设计教案 日常教学 课堂教学 教师 学生
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G424.1
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1 梁小平 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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点子
成就
设计教案
日常教学
课堂教学
教师
学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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