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摘要:
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从英语学习的心理本质探讨“任务型教学”中任务的设计
心理本质
任务型教学
学习任务
任务设计
任务型泛读教学初探
英语泛读教学
任务型教学
教学原则
教学模式
任务型教学中的任务设计原则在高职英语教学中的运用
任务型英语教学
任务设计原则
运用
任务型教学模式在英语教学中的应用
任务型
英语
口语
语法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 任务型教学模式中如何设计任务
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 任务型教学模式 国家英语课程标准 义务教育阶段 征求意见稿 初中 英语教学 教学思想 教学过程
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓楠 2 0 0.0 0.0
2 赵传真 山东省邹城市唐村镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
任务型教学模式
国家英语课程标准
义务教育阶段
征求意见稿
初中
英语教学
教学思想
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
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0
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