“电气基础”课程的任务型教学设计

• 作者: 薛芳秀 王海涛 王帅 张娇娇 贵州轻工职业技术学院
• 来源期刊: 科技与创新
• 学科: 工学
• 关键词: 有效课堂 任务型教学 课堂教学质量 “电气基础”课程
• 年，卷（期）: 2024,（9）
• 页码范围: 148-152
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2024.09.045

摘要

以任务型教学为基础，致力于“电气基础”课程的教学环节设计，旨在提高课堂教学质量。为解决传统教学中的理论与实践失衡和实训匮乏等问题，制订任务型教学设计方案。从人才培养方案、课程定位和教学目标出发，通过学情分析和深入挖掘课程内容，确定任务型教学项目，并构建任务体系。为了保障任务的实施，通过创设情境，采用“理论+仿真+实训+套件设备”的教学方式开展教学实施，并采用多元化评价方式关注学生的多维发展，提升专业技能。研究结果表明，以任务型教学为基础的设计有助于融合理论知识与实际应用，不仅可以调动学生的学习积极性，促进教师专业成长，而且有助于推动教育的持续改进。