学校教育基本功能新探

• 作者: 黄藤
• 来源期刊: 民主
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育 基本功 教育功能观 管理实践 人的发展 局限性 天性 张扬
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

在长期的教学与管理实践中。传统的教育功能观有着很大的局限性。新的学校教育的基本功能就是部分张扬或者抑制人的自然天性，而不能创造天性。新的教育功能观大致应包括：从抑制到张扬——学校教育之于个人的发展；从无限到有限——学校教育之于社会的发展；从有用到有意义——学校教育功能的超越。