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研究主题发展历程
节点文献
课堂批评
艺术性
学生认知
课堂教学
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批评教育
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厌恶情绪
消极态度
抗拒心理
研究起点
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期刊影响力
中国教育导刊
主办单位：
中华现代教育研究学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1811-2137
CN：
CN 39-3843/G
开本：
出版地：
北京市100071信箱23分箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4158
总下载数（次）
36
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