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摘要:
要取得好的教学效果,就要调动学生学习的主动性,提高学生听课的注意力,启发学生思维.
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生态环境
如何发挥
林业
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创设课堂情景,充分发挥学生的主体作用
创设
课堂情景
发挥
学生的主体作用
浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用
小学数学
教学工作
主体作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教学相长充分发挥学生的主体作用
来源期刊 中国西部科技 学科 教育
关键词 技校学生 学习主动性
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G52
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6396.2006.05.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙士昆 4 22 1.0 4.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
技校学生
学习主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技
月刊
1671-6396
51-1633/N
大16开
中国成都237信箱(中科院成都分院)
62-223
2002
chi
出版文献量(篇)
15585
总下载数(次)
18
总被引数(次)
38742
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