让"学生参与"渗透到生物学教学各个环节

• 作者: 陈昌林
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生参与 生物学教学
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2006.05.008

摘要

让学生参与到教学中,可以充分调动学生学习的积极性,使学生真正学会学习."学生参与"可渗透生物学教学的各个环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昌林		2	2	1.0	1.0