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摘要:
在高校实验室建设中,各实验室过多考虑的是局部利益,盲目争要经费,使有限的经费被分割,不能有效地发挥作用,同时又导致实验设备的重复购置,造成同类实验设备在某个实验室不敷应用,而在另一个实验室则常年闲置不用的局面;实验技术人员不能统筹安排,工作任务不均,不同实验室人员之间沟通少,难得有共同研讨实验教学的机会,势必影响业务水平的提高.文章强调学科之间的融会贯通,在分析湖南商学院现行实验室管理模式弊端的基础上,提出大学科实验室管理模式构想,并以教学质量为根本对实验室管理内容进行了宏观设计.
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文献信息
篇名 以教学质量为根本营建湖南商学院大学科实验中心
来源期刊 办公自动化 学科 教育
关键词 大学科 实验室 管理模式
年,卷(期) 2006,(15) 所属期刊栏目 教育·科普
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G64
字数 1994字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-001X-B.2006.15.019
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1 石良武 湖南商学院现代教育技术中心 54 142 6.0 9.0
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