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摘要:
在年前的名校长名教师论坛上,南京市北京东路小学的孙双金校长为我们介绍了情智课堂的特征,其一就是“静中生智”。所谓“静中生智”就是在静中经历智慧的攀登,让新课程强调的让课堂动起来。让学生动起来变为现实?于是,我在思考:该怎样辩证地处理好这一静和一动之间关系呢?
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文献信息
篇名 也谈课堂动与静的智慧
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 教育智慧 课堂教学 动与静 小组活动
年,卷(期) jxjyjxb-b_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育智慧
课堂教学
动与静
小组活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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