在漫画中探究历史

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 求知欲 历史教学 求异思维 经济关系 教材 引导学生 历史事件 漫画教学 探究 培养学生
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

历史教材中的漫画,以其独特的风格和魅力被编入教材,是教好历史课必不可缺的组成部分.中学历史教材中的漫画不仅表现手法形象、生动、幽默,而且包含了许多显性与隐性知识,形象地再现了过去的历史,把客观的历史与主观感觉印象统一起来,给学生鲜明的立体感,符合中学生的思维特点即形象思维优于逻辑思维,体现教学直观性原则.在历史教学中运用漫画进行教学,有利于加强学生对历史的探究兴趣,培养学生的思维能力.