读中品 品中悟 悟中练——人教版第十一册《林海》教学设计

• 作者: 冉煜华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 人教版第十一册 《林海》 《语文课程标准》 自学辅导法 引导学生 学习方式 设计理念 阅读教学 学习方法
• 年，卷（期）: xxywjx_2006,（7）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

[设计理念] 《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，阅读教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学本课时可以读为突破口，引导学生在读中品、读中悟。同时，根据文中对“岭”“林”“花”三部分内容写法大致相同这一特点，宜采用自学辅导法，以“一段”带“多段”，由“导”“扶”到“放”。重点分析“岭”，指导学生掌握“找出特点——品读句子——体会感情”的学习方法，“林”“花”部分让学生运用所掌握的方法自学，真正确立学生的主体地位，实现主体的独立性、主动性和创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉煜华	甘肃庆阳师范附小	1	0	0.0	0.0