新课标下高中课外阅读的发展趋向

• 作者: 苏启平
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 发展趋向 新课标 语文教学大纲 “文本” 高中 阅读教学 语文课程标准 阅读学习 新中国成立
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

一、从“课文”走向“文本” 客观地看过去的阅读教学，我们不能不承认我们阅读学习的空间过于狭窄。这可以从过去的语文教学大纲来看。新中国成立以来直到2000年，所有的语文教学大纲在谈到阅读教学的要求时，均是以“课文”为阅读对象的。在新的语文课程标准中，我们再也找不到“课文”这两个字符，“课文”的“高级替代者”是“文本”，这既是整个阅读教学的突破，更是课外阅读的一个巨大突破。教材中的课文是文本．但作为文本的决不只是教材中的课文。这就意味着，作为阅读学习的内容，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏启平		10	5	2.0	2.0