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《三角形内角和》教学设计与反思
三角形内角
教学设计
教学反思
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “三角形面积”课堂实录与反思
来源期刊 中小学教材教学:小学版 学科 教育
关键词 三角形面积 课堂实录 面积计算 教学目标 引导学生 技能目标 解三角形
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄爱华 2 0 0.0 0.0
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节点文献
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
三角形面积
课堂实录
面积计算
教学目标
引导学生
技能目标
解三角形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学:小学版
月刊
1009-4636
CN 11-4027/G4
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
1491
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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