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摘要:
近段时间,县、市多次举办语文教学观摩和赛课活动,我有幸旁听了许多课.在为教师们的课改热情和课堂上出现的可喜局面而感到高兴的同时,我也为课堂教学中出现的一些偏差、疑惑,特别是公开课的作秀、矫情而深感忧虑.
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文献信息
篇名 让语文课不再"矫情"
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 课堂教学 语文课 阅读课文 二年级 教师 公开课 自主阅读 引导学生 个性化阅读 语言文字训练
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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课堂教学
语文课
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二年级
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自主阅读
引导学生
个性化阅读
语言文字训练
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导