20世纪西方道德教育理论发展及对中国的启示

• 作者: 李从浩 陈强胜
• 来源期刊: 武汉科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育理论 发展回顾 路径转换
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论与实践研究
• 页码范围: 137-140
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 字数: 6232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5160.2006.11.039

摘要

20世纪西方道德教育理论围绕着四大主题与四大流派而发展的,从"突出个人主义"、"强调主体意识"到"体现人本思想",完成了由"以人为主"向"以人为本"的路径转换.如何认识和理解20世纪西方道德教育理论的发展与转向并加以借鉴和运用,对于丰富中国道德教育理论和实践具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈强胜	中南民族大学学校办公室	13	32	3.0	5.0
2	李从浩	中南民族大学学校办公室	11	72	4.0	8.0