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摘要:
音乐趣味教学又称音乐快乐教学,它是采用风趣幽默,图文并茂,生动形象的教学方法使信息同时输入大脑,产生“愉悦效应”,以提高学习兴趣,开阔思路及丰富想象力的一种教学方法。这种方法对调动学生内部动力,引导他们主动学习有着巨大的推动作用。然而,现阶段我国的中小学音乐教学还存在着许多问题。中央电视台就中小学音乐教学采访了一些学生,问学生喜不喜欢音乐,学生回答道:“我们喜欢音乐,但不喜欢上音乐课。”
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何进行音乐趣味教学
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 中小学 音乐教学 趣味教学 教学方法 快乐教学 图文并茂 生动形象 学习兴趣 主动学习
年,卷(期) jxjyjxb-b_2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G623.71
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨吉慧 7 11 2.0 3.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
音乐教学
趣味教学
教学方法
快乐教学
图文并茂
生动形象
学习兴趣
主动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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