在数学教学中渗透心理健康教育初探

• 作者: 周晓阳
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 数学教学 教学评价系统 学生能力 教育观念 创新素质 教学观念 教学质量 课堂知识 考试分数
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G448

摘要

一、转变教师的教学观念 传统的教学评价系统，常常以学生贮存了课堂知识的多少作为衡量教学质量的主要标准，以考试分数作为学生能力高低的标志，这样的教育方法、教育观念，与学生个性心理的发展以及创新素质的培养是格格不人的。素质教育要求教师具有全新的教育观念。

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1	周晓阳		2	0	0.0	0.0