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摘要:
主持人(特级教师,江西省万年县六零小学):教育叙事研究作为当前课改中大力提倡的一种教师教学研究方式,一改以往纯粹书斋式的研究套路,一改单纯凭思辨和文献得出结论的研究范式,从生活出发,从事实出发,与教育实践紧密连接,演绎教育的精彩和真实。
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文献信息
篇名 怎样写好教育叙事
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 教育叙事研究 特级教师 教学研究 教育实践 万年县 江西省 课程改革
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G40-03
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研究主题发展历程
节点文献
教育叙事研究
特级教师
教学研究
教育实践
万年县
江西省
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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