高职英语教学如何体现"以人为本"

• 作者: 曾娅妮
• 来源期刊: 大学时代（下半月学术教育版）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语教育 教育主体 主观能动性
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3864字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了高职学生学习英语的特点及目前高职英语教育现状,根据教育教学相关理论,提出了在现今高职英语教育中应充分尊重学生主体,积极发挥教师的能动性,体现"以人为本",走师生互动教学的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾娅妮		27	32	3.0	5.0