浅谈CAD教学中的分层目标教学法

黄斌

文献导航

搜索文章

搜索思路

浅谈CAD教学中的分层目标教学法

作者：

黄斌

基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取

CAD

教学

分层目标

摘要：

内容分析

关键词云

关键词热度

相关文献总数

(/次)

(/年)

文献信息

篇名	浅谈CAD教学中的分层目标教学法
来源期刊	中国教育与教学	学科	教育
关键词	CAD 教学分层目标
年，卷（期）	2006,（4）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	57-59
页数	3页	分类号	G623.58
字数		语种	中文
DOI

五维指标

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄斌		7	2	1.0	1.0

传播情况

被引次数趋势

(/次)

(/年)

引文网络

二级参考文献 (0)

共引文献 (0)

参考文献 (0)

节点文献

引证文献 (0)

同被引文献 (0)

二级引证文献 (0)

2006(0)

参考文献(0)

二级参考文献(0)

引证文献(0)

二级引证文献(0)

研究主题发展历程

节点文献

CAD

教学

分层目标

研究起点

研究来源

研究分支

研究去脉

引文网络交叉学科

相关文献

推荐文献

根据相关规定，获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息

完成下面三个步骤操作后即可获取文献，阅读后请点击下方页面【继续获取】按钮

钛学术文献服务平台

学术出版新技术应用与公共服务实验室出品

原文合作方

获取文献流程

1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页，首次访问请先注册账号，填写基本信息后，点击【注册】

2.注册后进行实名认证，实名认证成功后点击【返回】

3.检查邮箱地址是否正确，若错误或未填写请填写正确邮箱地址，点击【确认支付】完成获取，文献将在1小时内发送至您的邮箱

*若已注册过原文合作方账号的用户，可跳过上述操作，直接登录后获取原文即可

点击【获取原文】按钮，跳转至合作网站。

首次获取需要在合作网站进行注册。

注册并实名认证，认证后点击【返回】按钮。

确认邮箱信息，点击【确认支付】，订单将在一小时内发送至您的邮箱。

* 若已经注册过合作网站账号，请忽略第二、三步，直接登录即可。

期刊分类
期刊（年）
期刊（期）
期刊推荐

中学生教育体育图书情报档案大学学报少儿教育教育文化文学新闻出版科研管理艺术语言文字

中国教育与教学2007 中国教育与教学2006 中国教育与教学2005

中国教育与教学2006年第9期中国教育与教学2006年第8期中国教育与教学2006年第7期中国教育与教学2006年第6期中国教育与教学2006年第5期中国教育与教学2006年第4期中国教育与教学2006年第3期中国教育与教学2006年第2期中国教育与教学2006年第12期中国教育与教学2006年第11期中国教育与教学2006年第10期中国教育与教学2006年第1期

按字母查找期刊：

A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他

联系合作广告推广: shenyukuan@paperpass.com