发掘美育因素培养审美能力——阅读教学中美育渗透初探

• 作者: 陈志国
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 审美能力 阅读教学 美育渗透 课程标准 小学 语文教学 苏教版
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

“爱美之心，人皆有之。”对美的向往是人的本性。培养学生的审美能力，是语文教学一项十分重要的任务。语文课程标准指出：“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”苏教版小学语文教材中蕴含着丰富的美育因素。笔者认为教师应该在教学中积极发掘这些因素，对学生进行审美教育，从而培养学生的审美能力，全面提升语文素养。

作者信息

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1	陈志国		3	0	0.0	0.0