培养学生数学情感的实践研究

• 作者: 周萍
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情感 全体学生 实践研究 数学学习兴趣 数学教学过程 培养 基础教育阶段 新课程标准
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是中小学重要的学科之一，也是学生感到困难的学科之一。由于数学自身的特点以及数学课程的设置、教材的编排、数学教学过程中的教师的行为等因素的影响，致使相当一部分学生在数学学习上表现出缺乏数学学习兴趣，甚至产生讨厌、反感数学的情感。新课程标准指出：基础教育阶段的数学学习，着重强调对全体学生激发兴趣、启迪思维，同时获得积极的情感体验，形成正确的价值观。把“情感与态度”放在教学各目标的首位，特别是二期课改中推行的新教材在编排上图文并茂，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周萍		6	22	2.0	4.0