计算机辅助学习(CAL)在机械原理教学中的应用

• 作者: 于影
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 机械原理 计算机辅助学习(CAL) 效果分析
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 2963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2006.11.030

摘要

机械原理是一门理论性强,工程特征明显的技术基础课程,主要研究各种机构和机器所具有的一般共性问题以及各种常用机构的分析与设计,是机械类专业教学难度最大的课程之一.为此,在教学实践中,我们引入了计算机辅助学习(CAL)这一教学手段.经多年实践证明,它提高了学生学习机械原理课程的兴趣,增强了分析问题和解决问题的能力,显著改善了教学质量和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于影		39	238	8.0	13.0