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摘要:
一、问题的提出 新的课程标准明确指出:“器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践。”“根据不同条件,可选学常见的儿童打击乐器,简易的民族乐器和口琴、竖笛、铝板琴、电子琴等。”作为有我国百分之八十人口的农村,器乐教学的情况如何,关系到数亿农村少年儿童的音乐素质,关系到我国音乐教育水平的提高。为此,我们对当前农村完小器乐教学的情况进行了调查,其目的是探寻农村器乐教学中出现的情况、特点,为广大农村音乐教育工作者提供教育的依据。
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文献信息
篇名 农村完小器乐教学情况调查报告
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教学情况 音乐素质 少年儿童 课程标准 打击乐器 农村完小 调查报告 音乐教学
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G623.71
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1 史建梅 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学情况
音乐素质
少年儿童
课程标准
打击乐器
农村完小
调查报告
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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