多媒体教学课件的评价标准

• 作者: 刘军
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xbzj_2006,（Z1）
• 页数: 1页
• 分类号: G436

摘要

多媒体教学是指在教学过程中,运用多媒体教学课件,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,形成合理的教学过程结构,以达到最优化的教学效果。一、多媒体教学课件在教学中作用1、激发学生的学习兴趣课件运用现代教育技术中的多媒体技术,将一些晦涩难懂、抽象枯燥的教学内容进行图文并茂的动态显示,为学生提供一个既具真实性、科学性,又极富趣味性的学习情境,使其具有亲临其境的体验,激发了学生的学习热情及学习欲望,对学生思维能力、想象能力和创新能力的培养与提高发挥了积极作用。2、改变传统的教学方式课件利用计算机对多媒体信息的处理能力,进行视、听、触等多种方式的形象化教学,弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足,使抽象概念具体化,微观概念宏观化,将单纯的知识熟记的教学方式转换为理解型的思维教学方式,给学生更大的思维空间。同时,课件提供了优于传统教学的丰富多彩的教学资源和人机交互方式,使学生可以依据自己的需要和能力自主安排学习进程,选择学习内容及学习模式。另外,课件对实践技能的学习非常有利,尤其对一些难以现场观察,成本高昂,又必须反复训练的项目,利用虚拟现实的技...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军		14	36	3.0	6.0