农村留守儿童思想道德教育问题的思考

• 作者: 廖鸿冰
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村留守儿童 学习观念 学习信心 学习成绩 独立能力 课堂秩序 思想道德教育
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

在远离父母的日子里，由于临时监护人监护不够，使得农村“留守儿童”出现学习观念淡薄，尤其是在学习上碰到困难，没人辅导，严重影响了他们学习的积极性，有的“留守儿童”甚至认为现在学习好坏无关紧要。据笔者了解，虽然“留守儿童”中不乏品学兼优、独立能力很强的好学生，但成绩处于班级中下游、性情顽劣、厌学的孩子还是占了多数。调查显示。有49．8％的留守孩子学习信心不足或没有信心，有21．4％的留守孩子学习成绩较差。他们在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，对学习不感兴趣。上课不认真，不完成作业，并经常扰乱课堂秩序。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖鸿冰		28	107	5.0	10.0